مبانی نظری و پیشینه پژوهش مدرسه هوشمند

فصل دوم پایان نامه شامل مبانی نظری و پیشینه پژوهش مدرسه هوشمند با منبع نویسی درون متنی و منابع پایانی به شیوه APA با فرمت ورد

قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

مدرسه هوشمند چیست؟

در تعریف مدارس هوشمند ایران چنین آمده است: مدارس هوشمند ایران مدارس توسعه یافته ای هستند که برای انتقال مفاهیم سنتی از ابزارهای فناوری اطلاعات و ارتباطات کمک می گیرند. این ابزارها شامل برنامه های رایانه ای از جمله به کارگیری نرم افزارهای کاربردی نظیر اسلاید (پاورپوینت)، واژه نگار و صفحات گسترده و امکانات اینترنتی است.

مدرسه هوشمند، مدرسه اى است که در آن روند کلیه فرایندها اعم از مدیریت، نظارت، کنترل، یاددهی-یادگیری، منابع آموزشی و کمک آموزشی، ارزشیابی، اسناد و امور دفتری، ارتباطات و مبانی توسعه آنها، مبتنی بر فاوا و جهت بهبود نظام آموزشی و تربیتی پژوهش محور طراحی شده است.

در مدارس هوشمند، کامپیوتر جایگزین تخته سیاه و سی دی جای دفتر مشق را می گیرد. دانش آموزان می توانند از طریق اینترنت اطلاعات بسیاری درباره هر موضوع که بخواهند به دست آورند. در این سیستم، معلم و شاگرد هر دو تولید محتوای الکترونیکی و درس را به صورت سی دی ارائه می کنند.

در مدارس هوشمند، آموزش منحصر به معلم نیست، بلکه یاددهی و یادگیری کاملا تعاملی است و دانش آموزان نقش اساسی در آموختن مباحث علمی دارند. در مدارس هوشمند، دبیران با استفاده از محتوای درسی الکترونیکی موجب تفهیم بهتر مطالب درسی و صرفه جویی در وقت می شوند و دانش آموزان هم این فرصت را دارند که توانایی و قابلیت های خود را آشکار و به تولید محتوا بپردازند. در این گونه مدارس، کسب موفقیت دست یافتنی است و میزان آن به تلاش و پیگیری دانش آموزان و هدایت صحیح و جهت دار بستگی دارد. در این روش روح پژوهش و جست و جوگری قطعا جایگزین روحیه بی هدف دانش آموزان خواهد شد. در این سیستم، رکن اصلی برای هرگونه تغییر، تغییر در فکر است و ابزار و امکانات تنها وسیله ای برای جامه عمل پوشاندن به افکار هستند.

هدف از ایجاد مدارس هوشمند چیست؟

اهداف، مقاصد مورد انتظار در دوره های زمانی بلند مدت می باشند. اهداف مدارس هوشمند به نحوی تبیین شده اند که در راستای اهداف اداره کل آموزش و پرورش بوده، مسیر را برای نیل به این هموار سازند. همچنین اهداف مدارس هوشمند در راستای چشم انداز مدارس هوشمند تدوین گردیده است تا نیل به این اهداف، رسیدن به چشم انداز را ممکن تر سازد. این اهداف عبارتند از:

رشد همه جانبه دانش آموزان (ذهنی، جسمی، عاطفی و روانی).

ارتقای توانایی ها و قابلیت های فردی.

تربیت نیروی انسانی متفکر و آشنا به فن آوری.

افزایش ارتقای و مشارکت مردمی.

استمرار فرایند یادگیری دانش آموزان در خارج از مدرسه.

ایجاد محیطی پویا و جذاب برای شکوفایی کامل استعداد ها و بروز خلاقیت هایفردی و جمعی دانش آموزان.

افزایش حضور، پشتیبانی و مشارکت والدین و گروه های ذینفع در فرایند یادگیری دانش آموزان.

همراه نمودن کادر آموزشی مدارس با روند های نوین آموزشی مبتنی بر نیازمندی های جامعه دانش بنیان.